Generelt om aktiviteter

Vi oplever mange borgere, der kan være begrænsede af deres handicaps. De kan have svært ved at skabe motivation til at deltage i aktiviteter.

Vi arbejder derfor motivationsfremmende. Det er med en viden om, at hjernen er foranderlig og især påvirkes af miljøet og det sociale samspil.

Det er meget forskel på borgernes motoriske og kognitive niveau. Derfor er vi opmærksomme på at justere aktiviteten, indhold og os selv, så vi tilgodeser de enkelte borgere.

Vi er opmærksomme på samspillets betydning og vigtigheden i at finde frem til borgernes ressourcer. Vi tilrettelægger aktiviteterne i forhold til borgernes nærmeste udviklingszone, så krav og forventninger ikke overstiger ressourcerne.

Når vi arbejder sammen med en borger om et mål, er det ud fra et perspektivskifte. I dette perspektivskifte får vi mulighed for at sætte os ind i, hvordan verden ser ud fra borgerens side og dermed skabe indsigt og forståelse.

Det betyder, at vi har fokus på borgerens intentioner, forståelse af situationen og måder at tænke på. Vi er opmærksomme på, hvad der begrænser. Samtidig ser vi den enkelte og undersøger, hvad der fremmer borgerens motivation.

Der er stor fokus på relationsdannelse, da det er gennem samspil, vi skabes. Det kræver forståelse af hinanden og vores forskelligheder, for at vi kan skabe rummelighed i et fællesskab.

Relationer er baseret på et kommunikativt forhold, hvor kontakten med den enkelte borger bliver grundlæggende for udvikling. Vi er opmærksomme på, at aktiviteterne er med til at danne et fælles tredje, som kan være udgangspunkt for kommunikationen, og som dermed styrker relationen.

Borgerne der kommer på et af dagtilbuddene, har altid mulighed for at træffe valg. De bliver inddraget i den hverdag og de tilbud, der er til stede.

Inddragelsen foregår forskelligt med hensyntagen til den enkeltes kognitive niveau. For os er det vigtigt, at borgerne inden for givne rammer føler, at de er medbestemmende i forhold til deres hverdag på dagtilbuddet.